O Bom Pastor

Lição 2 Novembro do Rol do Berço

GRAÇA Deus mostra Seu amor por nós através de Jesus.

VERSO PARA DECORAR “Alegrem-se comigo […] encontrei minha ovelha.” Lucas 15:6, NVI.

REFERÊNCIAS Lucas 15:4-7; Parábolas de Jesus, p. 186-192; O Desejado de Todas as Nações, p. 476-484.

OBJETIVOS A criança deverá:

SABER que Deus a ama como o pastor ama suas ovelhas.

SENTIR-SE segura por saber que Deus cuida dela.

RESPONDER dizendo “Muito obrigado” a Jesus.

MENSAGEM CENTRAL Jesus cuida de você e de mim.

Resumo da Lição

Certo pastor tinha muitas ovelhas. Mas um dia ele descobriu que havia perdido uma delas. Ele procurou em todos os lugares até encontrá-la. Ficou muito feliz em poder levar sua ovelha de volta para casa a fim de estar com todas as outras ovelhas. Esta lição fala sobre graça. O dom divino da graça inclui o cuidado de nós mesmos, onde quer que estejamos e o que estivermos fazendo. As criancinhas podem compreender e sentir o amor de Deus através do amor de seus pais, pois eles cuidam delas diariamente.

Decoração da Sala

Decorar a sala como uma cena de exterior. Se possível, criar “montanhas” nas quais se possa subir (devem ser de pedra, madeira ou caixas de madeira), um riacho (papel, plástico, tecido ou TNT), algo para representar a relva (papel ou tecido verde imitando grama). Fazer uma caverna para o aprisco, construindo-a com lençol, caixas, cadeiras, bambu, ou algo facilmente disponível em sua região.

atividades Prévias

Planejar atividades simples sobre o tapete, coberta, lençol ou acolchoado para que as crianças que chegam cedo. As crianças devem participar dessas atividades supervisionadas por um adulto até a hora de iniciar o programa. Os brinquedos usados nessas atividades devem estar relacionados com o programa que é baseado na história bíblica do mês. Escolher entre as seguintes atividades sugeridas para este mês. Certificar-se de incluir algo apropriado para a idade de cada uma das crianças da classe.

A. Animais

Providenciar animaizinhos de pelúcia (alguns que façam algum som) para que as crianças segurem. Se possível, conseguir animais adultos e filhotes para que as crianças combinem as famílias. Com blocos ou caixas, construir uma caverna para servir de casa para os animais. Deixar que as crianças coloquem os animais em suas “casas”. Providenciar tiras de papel ou tecido verde para as crianças “alimentarem” os animais.

B. Escondendo

Colocar em uma caixa algumas toalhas de mão ou pedaços de tecido e alguns brinquedos como blocos, chocalhos, bolas, animaizinhos de pelúcia, etc. Os professores podem pegar um Lição 2 22 objeto e escondê-lo debaixo de uma toalha ou tecido para a criança brincar de achar, enquanto os professores podem dizer o seguinte versinho: Quem será Que vai achar O(a) [nome do objeto] Que se perdeu? [Nome da criança] achou! (Abraçar a criança, mostrando-lhe aprovação.)

C. Brinquedos de Encaixar

Esconder um objeto pequeno (pode ser uma ovelhinha de brinquedo) dentro de um brinquedo maior de fechar, ou utilizar brinquedos que se encaixam uma peça dentro da outra. (Bonecas russas, caixinhas ou vasilhas plásticas de diferentes tamanhos podem funcionar bem.) As crianças abrirão os brinquedos e encontrarão a ovelhinha ou outro brinquedo que estava perdido ou escondido.

D. Animais de Estimação

Levar à classe de Escola Sabatina um animalzinho doméstico (gatinho, cachorrinho, peixinho em aquário, passarinho, hamster, tartaruga, etc.) para que as crianças vejam, passem a mão, imitem o som do animal e digam o que ele come.

E. Esconder e Procurar

Esconder objetos pequenos ou animaizinhos de brinquedo dentro de uma caixa, debaixo de uma cadeira, ou em qualquer outro lugar da sala. Pedir que as crianças procurem. Quando a criança encontrar um dos objetos escondidos, dizer: Como estamos felizes por ter achado o(a) [nome do objeto] perdido(a). Alternativa: Permitir que uma criança se esconda debaixo ou atrás de uma mesa ou cadeira. Pedir que outra criança ou um adulto a procure.

F. Nana Nenê

Providenciar bonecas e cobertinhas para que as crianças segurem e balancem enquanto cantam ou ouvem uma canção de ninar. 3 iniciando a escola sabatina

vivenciando a História

A. Verso Para Decorar

Está na hora de lermos nossa Bíblia. Dar a cada criança uma Bíblia pequena de feltro ou cartolina contendo pelo menos uma gravura de Jesus, mais algumas gravuras de diferentes cenários, se possível. Vamos olhar dentro da nossa Bíblia? (Abrir a Bíblia). Na Bíblia podemos ler que Jesus nos ama. Vocês podem encontrar uma gravura de Jesus na Bíblia de vocês? Enquanto as crianças olham suas Bíblias, cantar “No Livro de Deus” (ver p. 57, CD faixa 17).

Nossa história bíblica de hoje é sobre um homem que perdeu uma de suas ovelhas. Ele amava muito sua ovelhinha e por isso a procurou em todos os lugares até encontrá- la. Quando a encontrou, disse a seus amigos: “Alegrem-se comigo […] encontrei minha ovelha.” Este é exatamente o Verso Para Decorar de hoje. Vamos dizer juntos nosso Verso Para Decorar: “Alegrem-se comigo […] encontrei minha ovelha.” Lucas 15:6. Cantar o cântico do Verso Para Decorar “Encontrei Minha Ovelha” (ver p. 61, CD faixa 82).

B. Dando Nome e Contando Ovelhas Vestir-se como pastor de ovelhas e contar a história, ou vestir outro adulto para fazer o papel de pastor enquanto a história é narrada. As crianças segurarão sua ovelhinha de pelúcia enquanto ouvem a história. Certo pastor tinha muitas ovelhas. Pedir que as crianças levem suas ovelhinhas de brinquedo e se sentem no chão perto do pastor. O pastor amava muito todas as suas ovelhas. Ele sabia o nome de cada uma delas. Ali estava Ana, Tiago, Raquel e Mateus. (Usar os nomes de todas as crianças da classe.) O pastor sabia o que havia de especial em cada uma. (Mencionar características das crianças da classe como: mais velha, mais nova, maior, menor, cor do cabelo, etc. Cuidar bastante com as diferenças que podem ser embaraçosas.) Cada uma das ovelhas daquele pastor era especial e ele realmente amava todas elas. Ele amava as ovelhas grandes e os cordeirinhos também. Cada dia, o pastor contava suas ovelhas para ter certeza de que todas as ovelhas e cordeirinhos estavam ali. Um, dois, três... Contar as crianças da classe. Convidá-las a contar junto. Sim, todas estavam ali. O pastor ficou muito contente. Passar a mão na cabeça, abraçar ou, de qualquer outra forma, expressar afeição pelas crianças enquanto cantam “Meu Bom Pastor” (ver p. 61, CD faixa 67).

C. Lã de Ovelha As ovelhas e os cordeirinhos são muito macios. As pessoas usam a lã macia das ovelhas para fazer roupa. Cada ano, na primavera, o pastor corta a lã das ovelhas para fazer roupas macias e quentinhas. As ovelhas e os cordeirinhos gostam de ter sua grossa lã cortada antes que cheguem os dias quentes de verão.

D. Aprisco O pastor construiu um aprisco para suas ovelhas. Ele queria que elas tivessem um lugar em que pudessem estar protegidas dos animais ferozes e das fortes tempestades. Permitir que as crianças ajudem a construir um aprisco com o material disponível (caixas, cadeiras, etc.). O bom pastor cuida de suas ovelhas para que possam pastar em segurança; ele as protege dos perigos e lhes dá tudo que precisam.

E. Alimentando Ovelhas Todos os dias o pastor levava suas ovelhas a um lugar em que houvesse grama verdinha para comer e água fresquinha para beber. Dar a cada criança um pouco da “grama verdinha” para fazer de conta que estão alimentando suas ovelhas. As ovelhas também precisavam de bastante água para beber. Cada dia, o pastor levava suas ovelhas a um lugar bonito e tranquilo em que havia água limpa e fresquinha. A água fria ajudava as ovelhas a se sentirem descansadas! Dar a cada criança um copo de água para beber. Cantar “Meu Bom Pastor” (ver p. 61, CD faixa 67).

F. Ovelha Ferida Às vezes, as ovelhas se ferem ao enroscar em arbustos cheios de espinhos ou tropeçar e cair entre as pedras. O pastor, então, passa óleo nos ferimentos ou às vezes enfaixa a patinha ferida. Derramar uma gotinha de óleo ou loção na mão ou braço de cada criança. Se desejar, cobrir a área da pele com um Band-aid. O bom pastor cuida de suas ovelhas para que possam pastar em segurança; ele as protege dos perigos e lhes dá tudo que precisam.

G. Ao Anoitecer Deixar a sala o mais escuro possível. Quando começava a escurecer, o pastor levava todas as suas ovelhas de volta para o aprisco. Vocês se lembram por quê? Sim, para que ficassem protegidas de animais ferozes e de tempestades. O pastor queria proteger suas ovelhas porque ele as amava. Vamos levar nossas ovelhas de volta para casa. Fazer sinal para uma das professoras esconder uma criança da classe. Guiar as demais crianças para o aprisco. Todas as ovelhas e cordeirinhos estão aqui? O pastor queria ter certeza de que todas estavam seguras durante a noite. Por isso, ele contava de uma em uma: um, dois, três... (Convidar as crianças para contar junto. Chamar as crianças pelo nome e mencionar algumas das características que mencionou anteriormente.) Esperem! Alguma coisa está errada! Antes, nós contamos [dizer o número que haviam contado antes] ovelhas e agora temos [uma a menos]. Alguém está faltando! Quem será? Ver se as crianças conseguem ajudar a identificar quem está faltando.

H. Procurando a Ovelha O que será que o pastor fez quando percebeu que faltava uma ovelhinha? Será que ele foi para casa jantar? Não. Será que foi para a cama dormir? Não. O pastor não conseguiria descansar enquanto sua preciosa ovelhinha não fosse encontrada. Talvez ela estivesse ferida. Quem sabe estivesse em algum lugar perigoso. O pastor não podia deixar sua ovelhinha fora do aprisco, sozinha. O pastor saiu à procura de sua ovelhinha perdida. Fazer de conta que está procurando a criança que falta. Chamar a “ovelhinha” pelo nome enquanto continua procurando. Quando finalmente encontrar a criança “perdida”, dizer: Encontrei minha ovelhinha perdida! Estou muito contente! Eu estava muito preocupado(a) com a ovelhinha que faltava, mas agora a encontrei. Alegrem-se comigo! O pastor ficou tão contente que contou a todos os seus amigos que havia encontrado sua ovelha perdida. Ele disse: “Alegrem-se comigo […] encontrei minha ovelha.” Cantar o cântico do Verso Para Decorar “Encontrei Minha Ovelha” (ver p. 61, CD faixa 82). Dar oportunidade para diferentes crianças se esconderem e ser encontradas; então, cantar este cântico cada vez que uma criança for encontrada. Esse exercício ajudará as crianças a decorar o verso.

I. Jesus, o Bom Pastor Jesus ama e cuida de nós, do mesmo modo que o pastor ama e cuida das suas ovelhas. Dar uma ovelha para cada criança e convidá-las a levar suas ovelhas e colocar perto da gravura de Jesus. Cantar com entusiasmo “Jesus é o Meu Pastor” (ver p. 60, CD faixa 68).

J. Jesus nos Dá uma Família Assim como as ovelhas têm um pastor para cuidar delas, Jesus nos deu o papai e a mamãe para cuidar de nós. (Mostrar a gravura de Jesus e da família.) Jesus nos deu uma família porque Ele nos ama, da mesma forma que o pastor ama suas ovelhas. Uma das coisas que nossa família faz para cuidar de nós é nos dar bom alimento para comer. Dar a cada criança uma tigelinha e uma colher para fazer de conta que está preparando comida. Cantar “Jesus me Deu Papai e Mamãe” (ver p. 58, CD faixa 64).

K. Jesus me Ama Nossos familiares nos amam muito e cuidam de nós. Quem mais nos ama e cuida de nós? Sim, Jesus! Dar a cada criança uma bandeirinha para agitar enquanto canta “A Bíblia Ensina” (ver p. 61, CD faixa 69 e 70).

L. Muito Obrigado, Jesus Dar a cada criança um coração de papel ou feltro com o nome dela escrito nele. Convidá-las a levar seu coração a Jesus enquanto cantam “Jesus é o Meu Pastor” (ver p. 60, CD faixa 68). Jesus nos ama muito e deseja que O amemos também. Vamos dizer a Ele que O amamos enquanto cantamos “Amo Sempre a Meu Jesus” (ver p. 62, CD faixa 71).

atividade Para Fixação (oPcional)

Colocar as crianças sentadas ao redor de pequenas mesas. Professores e auxiliares deverão ajudar as crianças a fazer uma das seguintes atividades cada semana ao recapitular a história.

Semana 1

Máscara de Ovelha

Com antecedência, fazer uma cópia da máscara de ovelha para cada criança. Recortar a máscara e fazer o buraco dos olhos. Cortar o elástico, fazer um nó duplo nas pontas e prender com o grampeador.

Semana 2
Aprisco
Com antecedência, fazer uma cópia dos desenhos para cada criança. Recortar as ovelhas e colar no curral nos lugares indicados. Pedir que as crianças pintem o desenho.

Semana 3
“Luvinhas” de Dedo
Com antecedência, fazer cópias da “luvinha” de dedo para cada criança e recortar. Colar as laterais deixando uma abertura na parte debaixo para a criança colocar o dedo.

Semana 4
Móbile de Ovelha
No papel-cartão, recortar dois círculos de 15 cm de diâmetro para cada criança.
Colar um sobre o outro. Fazer cópias da ovelha, recortar e colar nos círculos (uma de cada lado). Ajudar as crianças a colar algodão na ovelhinha. Fazer um furo na parte superior do círculo e amarrar um fitilho para pendurar.

Semana Opcional
Pastor
Com antecedência, fazer cópias do pastor para cada criança e recortar. Dar tempo para as crianças pintarem. Encaixar o suporte para o pastor ficar em pé.

Atividades Bíblicas
Se houver tempo de sobra, os auxiliares podem escolher uma de várias atividades para reforçar a história bíblica do mês. As atividades preparatórias sugeridas no início do programa podem ser utilizadas novamente.

encerraMento

Jesus nos ama e cuida de nós exatamente como o pastor cuida das suas ovelhas. Jesus é como nosso Pastor. Encerrar com uma breve oração mais ou menos assim: Querido Jesus, nós Te agradecemos porque nos amas e cuidas de nós exatamente como o pastor cuida das suas ovelhas. Nós Te amamos muito. Amém. Cantar “Cântico de Despedida” (ver p. 58, CD faixa 19).